形態計測・体力測定

子どもたちの発達・発育および体力の変化について、４年生は基礎体力の把握のため、5～6年生は昨年度からのデータに伸びた分の身長も踏まえて再測定を行いました。

体力測定では選考会を経てゴールドジュニアアスリートに選抜されただけあり、高記録が続出し、身体能力の高さと将来性を感じさせてくれました。 

オリエンテーション（知的・徳育）

体力測定のあとに行われた知的・徳育プログラムでは、まず、個人プロフィールを作成しそれを基にひとりずつみんなの前で自己紹介と自己PRを行いました。人前で臆することなく、大きな声で自分について話す訓練をすると同時に、お互いを知ることで他人を尊重し、コミュニケーションを活発にすることが目的です。

4年生はほぼ初対面のため、緊張で少し小さな声の子もいましたが、一生懸命話そうとする姿勢が見られました。

レクリエーション

プログラムの最後に、岡田成弘氏（仙台大学助教）による、運動を伴うレクリエーションを行いました。全学年が参加し、学年を隔てず協力し合うことで、積極性や仲間意識を育むことを目的として実施しました。最初は他学年の生徒と話すことに躊躇している様子が見られましたが、プログラムが進むにつれ自然と仲良くなり、笑顔が見られました。

保護者プログラム

みやぎジュニアトップアスリートアカデミーの活動意義・概要と、このプログラムを通して子どもたちが目指す成長について説明し、保護者の方々に理解を深めてもらいました。特にトップアスリートを目指すうえでは家庭での自主練習や保護者の協力が不可欠であることを強く訴えました。また、食育の重要性や、シューズ選び方に関するレクチャーを行いました。